Mi a célunk?

Célunk, hogy itt Vajdaságban is teremtsünk olyan Waldorf intézményeket, amik a környező országokban már jól elterjedtek, hiszen ebben a nevelésben
tekintetbe veszik a gyermekek életkori sajátosságaikat és az adott korhoz tartozó fejlődési törvényszerűségeiket. A testi, lelki és szellemi adottságok fejlesztésére egyformán hangsúlyt fektetnek az egységes művészeti, gyakorlati és intellektuális képzés útján, így az oktatásban „a szív, a kéz és a fej” egyidejű nevelése jön létre.Ha érdeklődsz te is egy ilyen választási lehetőség iránt, barangolj a weboldalunkon egyet, és vedd fel a kapcsolatot velünk, gyere el az eseményeinkre! Várunk szeretettel!

Kik vagyunk?

Szülők, pedagógusok, fiatalokból álló közösség, akik gyermekeik jövőjéért hajlandóak most tenni.

Bármi kérdésed van, vagy csak szeretnél te is részt venni a kezdeményezésben, írj nekünk és válaszolunk hamarosan!

Vajdasági Waldorf Közösség EgyesületUdruženje "Valdorf društvo - Vojvodina"[email protected]Szabadka, Anke Butorac 14.+381 63 155 34 09 Szőcs Balassa Teodóra

Eddigi eseményeinkről videók (katt a linkre):

Röviden a Waldorf iskolák történetérőlA Waldorf-pedagógia egy emberközpontú reformpedagógia, amit az osztrák polihisztor, Rudolf Steiner alapított meg. Sokan azt gondolják ez az oktatási irányzat csupán egy új divathullám, holott mintegy 100 éves múltra tekint vissza. Az első Waldorf iskolát 1919-ben nyitották meg a németországi Stuttgartban, amit elsőnek Emil Mol alapított, úgy hogy miután Steiner előadásaira rátalált, felkérte Steinert iskola alapítására, ahol majd a Waldorf–Astoria gyár munkásainak gyermekei járhatnak, amiből végül egy világméretű mozgalom lett.Mi is az a Waldorf pedagógia?Gyermek- és személyiségközpontú oktatási forma, amely figyelembe veszi az egyén képességeit és életkori sajátosságait. A művészeti és gyakorlati készségek fejlesztésére egyforma figyelmet szentel. Több helyen olvashatjuk, hogy a Waldorf iskolákat a szív, a kéz és a fej iskolájának is nevezik, hiszen:
- teret ad a művészeteknek, mint az érzelmek megformált kifejezésének,
- mozgáson és a végtagokon keresztül fejleszti a gyerekek akaratát
- a tananyag megtanulás a tapasztalás, megfigyelés, a gondolkodás által sajátítja el igazán.Mi az epochális oktatás?A Waldorf-iskolákban ciklikusan zajlik a tantárgyak oktatása, azaz úgynevezett epochális rendszerben. Ez azt jelenti, hogy a tanítás első két órájában általában négy héten keresztül ugyanazzal a (fő) tantárggyal foglalkoznak. Így lehetőség nyílik az egyes tantárgyak alapos elmélyülésébenMire való az euritmia?Az euritmia egy mozgásművészet, amely a Waldorf-iskolában, mint tantárgy minden évfolyamon megjelenik. Az euritmiában minden beszédhangnak és minden zenei hangnak megfelel egy-egy külön mozdulat.Waldorf óvodában/iskolában minden meg van engedve a gyerekeknek?
Nem. A Waldorf pedagógia egyik alapvetése, hogy szabad felnőtt csak abból válik, aki gyerekkorában megtapasztalta az egészséges nevelési határokat.
Ha egy kisgyerek olyat akar tenni, amivel másokat zavar vagy bánt, ami saját magára veszélyes vagy egyszerűen nincs ott az ideje, akkor a tanítók nyugodt hangnemben, de határozottan közlik vele a határokat.Igaz, hogy a Waldorf-iskolákban nincs osztályzás és bukás?A Waldorf-iskolákban a tanítók nem alkalmaznak számbeli osztályzást, helyette egyéni értékelést adnak a diákoknak. A bizonyítványban részletesen kitérnek a tanulók személyiségének fejlődésére és tanulmányi haladására. Teljes képet próbálnak adni a gyermek egész évi hangulatáról, lelkiállapotáról munkájáról, szociális életéről Ez sokkal tartalmasabb mint egy érdemjegy. Ez a fajtaértékelés nem csak többet mond a gyermekről hanem a szülőknek is nagy segítséget jelent, mert lehetőséget ad az együttműködésre szülő-gyermek, gyermek-tanár, szülő -tanár közötti párbeszédre. A tanulók az elsőtől a tizenkettedik osztályig lehetőleg ugyanabban az osztályközösségben maradnak, még akkor is, ha teljesítményük időnként elmarad a többiekétől. Senki nem bukik meg.Igaz, hogy többnyire tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek mennek Waldorf-iskolába?Nem. Az osztálytanítók a részképesség zavarokkal vagy magatartásproblémákkal küzdő gyermekek felvételénél figyelembe veszik az egész osztályközösség érdekeit, és azt is, hogy ezek a gyermekek megkapják a haladásukhoz szükséges speciális fejlesztést. Egyébként a Waldorf-iskolákban - ugyanúgy, ahogy az állami iskolákban is - különböző adottságokkal rendelkező gyerekek tanulnak, csak itt az intellektuális képességek mellett egyenlő súllyal foglalkozunk a szociális érzékenység és a kézügyesség fejlesztésével is.A Waldorf-pedagógia nem egy fajta burokban nevelés, ami túl szépnek állítja be a világot? Megbirkóznak később az itt végzett diákok a rideg valósággal?Az évtizedek óta működő Waldorf-iskolákban (pl, Németországban, ahol több mint 80 éves múltja van), azt mutatja a gyakorlat, hogy a felső oktatásban kimondottan nagyra becsülik a Waldorf-diakokat. Mivel nem csak az intellektuális készségeiket fejlesztik, kimagasló a csoportmunkára való készségük, a kreativitásuk és a folyamatokban való gondolkodás képességében is nagyon jók. A Waldorf-diákok sikeresek a továbbtanulásban. Emelett a munkahelyken kifejezetten örülnek, és előnynek számít az ha valaki Waldorf iskolában végzett.Miben különböznek a Waldorf-iskolák a többi iskolától?A Waldorf-iskolák nem kiemelképp a lexikális tudás elsajátítására helyezik a hangsúlyt, ahogy az a hagyományos iskolákban. Itt a test lélek és szellemegyüttes egyenletesen akarják fejleszteni a gyermekekben és fiatalokban az értelmi, kreatív, művészi, gyakorlati és szociális képességeket. A tanulók első osztálytól kezdve két idegen nyelvet tanulnak. A fiúk és a lányok közösen kötnek, varrnak és szabnak a kézimunkaórákon, és fűrészelnek, kalapálnak és reszelnek a kézműves órákon. A kertművelés és az euritmia a tanítás szerves része.

Családok kapcsolódása
Hasonló értékrend, gyermeknevelésben egyező alapelvekA Waldorf családi napköziket az az erő hívta életre, amely azt kívánja a családok gyermekeinek, hogy egy elfogadó, szeretetteljes közegben lehessenek a gyerekek, ahol ráadásul az élethez és az évkörhöz igazodva kapják meg az aktuálisan legfontosabb útravalójukat.Napi ritmusunk7:30 - 8:30 érkezés
9:00-ig szabad játék és művészeti tevékenység a csoportszobában
9:00 - 9:10 játékok elpakolása
9:10 - 9:40 kézmosás és reggeli kör (Gyertek, hát gyertek, kerítsünk kertet dallal egy körbe gyűlünk. Megnézzük ki hiányzik, megbeszéljük miért. Ilyenkor kap minden gyermek, fókuszált figyelmet, amivel ha szeretne élni, elmesélheti mi az, amit nagyon meg szeretne osztani mindenkivel. Ritmikus játék: verses, dalos, ritmikus mozgás ünnepkörhöz, évszakhoz igazodva.
9:40 - 10:00 uzsonna
10:00 - 11:30 szabad játék, kerti munka
11:30 kézmosás és mese
12:00 búcsúzunk egymástól
Heti ritmusNapokra bontva is megjelenik az évben az állandóság a hét ritmusában. Ugyanis a hét minden napjának megvan a maga jellegzetessége. Adott a művészeti tevékenység és adott a gabona, ami az aznapi ételekben megtalálható.Hétfő: rajzolás méhviaszkrétával és a gabonája a rizs
Kedd: gyurmázás méhviaszgyurmával és a gabonája az árpa
Szerda: gyapjúkép készítés és a gabonája a köles
Csütörtök: nyáron palacsintát sütöttünk, ősszel már cipót fogunk rozzsal
Péntek: vizes papírra festés és a gabonája a zab
Tippek a szülőknekAhhoz, hogy zökkenőmentesen induljanak a reggelek, meg kell őket előzze egy zökkenőmentes alvás. Az alvás előkészítését ezért itt muszáj megemlíteni. Nagyon fontos a gyerekek életében a biztonságérzet. Ezt pedig az ismétlődő ritmusok tudják a legjobban támogatni. Érdemes kicsit korábban kezdeni az esti vacsorát és fürdetést, hogy a gyermek aludhasson minimum 10 órát, hiszen szüksége van rá. Segítség a reggeli készülődésben, ha előző este közösen kikészítik a másnapi ruhákat.Nyugodtabb tud maradni a gyerek, ha a felnőttek is azok körülötte. Érdemes eltölteni a reggelit, otthon együtt és csak ezután elindulni. Ezért van egy óra az érkezésre.Akik autóval hozzák gyermekeiket, parkoljanak kicsit távolabb és sétaljanak egyet a gyerkőccel a bejáratig. Ez kicsit segíteni fog, hogy a gyerkőc és a szülő jobban egymásra hangolódjon, a gyereknek nem lesz az az érzése, hogy csak ki van rakva, hanem szépen lassan együtt megérkeznek a Tündérkertbe.Indokolt esetben természetes más időpontban is távozhat a gyermek, de az alapeset, amikor elénekeljük a búcsúdalunkat és 14:00-kor kapunyitás után lehet elvinni a gyerekeket.
Jó tudniA kinti szabad játék eső esetén sem marad el, ezért a gyerekeknek elengedhetetlen a vízzáró ruházat az esős napokra. A téli hónapokban pedig kiemelt szerepet kap a réteges öltözködésTündérkertCím: KanizsaPedagógus
Tarapcsik HajnalkaE-mail
[email protected]Fészek
Cím: Szabadka
Pedagógusok: Békésapáti Zsófia, Palkovic Eleonora, Bóka Ida
Magyar,szerb kevert tagozat indúl

Text

Itt értesülhetsz mindig az aktuális eseményeinkről

Szeretnéd a gyermeked olyan intézménybe járatni, ahol:
- a gyermekek legfontosabb tanítója a közös játék?
- nem versenytársként, hanem segítőtársként tekintenek egymásra a gyerekek?
- a tanárok és a szülők csapatként működnek együtt a gyerekek fejlődéséért?A válaszod IGEN???
Vagyunk ezzel mi is így páran, egyre többen! 🙂
Február 25-én Hajdújáráson várunk téged, ahol nyugodt és szervezett környezetben tudunk beszélni gyermekeink jövőjéről és oktatásáról. Segítségünkre lesz a szabadkai származású Emich Szabolcs, aki antropozófus szervezetfejlesztő és számos Waldorf iskolai kezdeményezést segített már.
Jelen lesz még egy tapasztalt Waldorf osztálytanító Papp András, aki bemutatja hogyan is zajlik a tanítás egy Waldorf iskolában.
Ez az esemény most csak felnőtteknek szól, viszont, ha másképp nem tudod megoldani a jelenlétet csak gyermekkel, jelezd felénk és kitaláljuk a megoldást.
Szeptembertől szeretnénk elkezdeni a vajdasági gyerekek tanítását Waldorf pedagógia szerint.
A szerbiai lehetőségekről és a megvalósítás helyszínével kapcsolatban az eseményen fogunk beszélni.
A linken található űrlap kitöltésével jelezheted nekünk részvételi szándékod.
Link: https://forms.gle/Sww9MQBkobWK4gCS7
Február 25. 15:00
Hajdujárás helyi közösség, 22-1, ŠupljakAz esemény ingyenes, ha adománnyal szeretnéd támogatni a kezdeményezést azt megteheted az eseményen.
Várunk szeretettel minden érdeklődőt!

-Amennyiben éppen link nélküli fülecskét találsz, biztosíthatunk róla, hogy a háttérben mi már dolgozunk egy új találkozón, amire téged is szeretettel várunk.- Ha már itt van a soron következő eseményünk linkje, kattints rá és tudj meg többet.:)

Óvoda- és iskolaalapítóKedves Pedagógus, kedves Olvasó!A lelkesedésünk megállíthatatlan, a bizalmunk óriási! Nálunk egészen biztos, hogy lesz Waldorf óvoda és iskola! Hogy erre mielőbb sor kerülhessen, Rád is szükségünk van.Hol tartunk most?Megalakult a Tündérkert családi napközi, amit Tarapcsik Hajnalka Waldorf óvodapedagógus vezet eredményesen.
2024. szeptemberétől egy óvoda is nyiladozik Szabadkán, ami a Waldorf szemléletre épül.
Szeptemberben indul az első osztályunk idén Martonoson, Sárkány Szintiával Waldorf osztálytanítóval.A Waldorf intézményeink növekedéséhez létrehoztunk egy pedagógus kart, ami folyamatosan növekszik.
Ha benned is őrülten nagy az ihletettség, hogy alkoss, teremts, akkor karolj a karjainkba, gyere el az egymást támogató közösségünkbe, és hozzunk létre együtt egy olyan intézményt, ami a gyermekeink és a mi szellemi, lelki, fizikai jóllétünket szolgálja. Amennyiben érzed magadban a hívást, akkor tudd, hogy mi Rád várunk!Szárnyaljunk együtt valami új és izgalmas cél felé!✍️ Kérlek, írj nekünk e-mailt: [email protected]

Adomány

Udruženje "Valdorf društvo - Vojvodina"
Vajdasági Waldorf Közösség civil egyesületAdományt erre a számlaszámra tudunk fogadni, köszönjük, bármivel is támogatod a kezdeményezésünket!Alta bank
Szabadka 24000, Anke Butorac 14.
Belföldi (Szerbia) :190-46910-04
Külföldi ( Deviza ): 190007080000038433
SWIFT: JMBNRSBG

Fénysugár Waldorf Iskola Kezdeményezés

Sárkány Szintia osztálytanító bemutatkozója:

Szinti néni vagyok, a Waldorf iskolai kezdeményezésünk első osztálytanítója!
Mit mondanék el mindenképp magamról, azoknak akik még esetleg semmit sem tudnak rólam vagy vacillálnak azon, hogy megadják a gyermeküknek azt a kivételes lehetőséget, hogy másképp teljenek az iskolás éveik?
Nos, 3 kislányom született 2017-től 2020-ig. Itt most hagyok egy kis időt ebbe belegondolni.😅
Elég embertpróbáló időszakon vagyok túl, de a legtöbbet magamról, az életről és a gyerekekről így volt lehetőségem tanulni. 💪👌 Ahogy anya lettem, természetes volt, hogy egyre több ismerősöm is családot alapított és a szülőség felelőségteljes útját kezdte járni. Döbbenten tapasztaltam a saját bőrömön is, hogy mekkora kihívás ma elég jó szülőnek lenni(tökéletes úgysincs kár ámítani magunkat). 🫣 A következő döbbenetem pedig az volt, hogy mennyire egyedül érezzük magunkat a szülőségben előforduló kihívásokkal kapcsolatban, a megoldások stratégiáinak útvesztője pedig kaotikus. 😵💫 Elolvastam Kim J. Payne Egyszerűbb gyermekkor című könyvét📖, amely az általam keresett válaszokat tartalmazta azokra a kérdéseimre, amelyeket meg sem tudtam magamnak fogalmazni.⁉️✅ Szemléletformáló az biztos, ha azt nézzük, milyen pozitív hatással van a gyermekeinkre az egyszerűsítés. Egyenes út vezetett ezútán a Waldorf pedagógiáhiz, amiről azért tanultam még az egyetemi tanulmányaim után, a három kicsi gyerekem mellet még 3 évig, mert szentül hiszem, hogy ez a legjobb, amit a gyerekeink kaphatnak általa. Egyensúlyra törekszünk, hogy amíg az iskolában vannak, egyformán dolgozzon a fejük, a kezük és a szívük is. ☺️
Vekerdy így fogalmaz "Minden nevelés önnevelés." Nekem ez azt jelenti, ha dolgozom az önismeretemen, megértem magamat, és tudok változtatni a megszokott, tanult, másolt mintákon így elérhetem, hogy olyan emberré váljak, amilyen lenni szeretnék.
Steiner(a Waldorf pedagógia alapítója) azt mondja, hogy az osztályban nem az az elsődleges a tanulóknak, hogy mit mond a tanár, hanem maga a személye az, ami számít nekik. Nagyon szeretnék, méltó példaképpé válni a tanítványaim számára. Nagyon fontosnak érzem ebben az útban, hogy a szülőkkel EGY csapatot alkotva a gyermekekért dolgozunk őszintén, ítélkezés mentesen, törekedve a jóra, szépre és igazra. Az egyik mottó, ami úton, úfélen szembejön velem: "Ha meg tudtad álmodni, meg is tudod csinálni" . Ez vezet engem és szeretném, hogy ezt tanulják tőlem a diákjaim is.Amennyiben érdekeltek vagytok ti is vegyétek fel velünk a kapcsolatot.
Az iskola helyszíne jelenleg Martonoson található meg.